La finalitat del programa Eduquem en família és coordinar un catàleg d’activitats per les famílies per acompanyar i donar suport a la seva tasca educativa, que abraci les diferents etapes de la vida des de la infantesa fins l’adolescència i temàtiques diverses : autonomia personal i resolució de conflictes, criança positiva i educació emocional, transicions educatives, ús de pantalles, relació família-escola, etc.

Amb aquest objectiu, des de la Regidoria d’Ensenyament s’organitzen diferents xerrades/tallers per a famílies dins l’oferta del catàleg de la Diputació, d’acord amb la detecció de necessitats realitzada conjuntament amb les AMPAs.

Com ho fem amb el porno ? 

Com els afecta veure porno, als infants i adolescents ?

A quina edat cal parlar-ne i què cal dir ?

Qué pots fer si has descobert que n’has vist

Objectius

Facilitarem informació i recursos per aconseguir que el porno no es converteixi en el principal educador sexual dels infants i adolescents

EDUCACIÓ  I COMUNICACIÓ 

Hi ha una relació indispensable entre l’educació i la comunicació. Un bon procés de comunicació amb infants de 0 a 6 anys permet establir relacions enfortides, ja que seran capaços de compartir qualsevol tema sense tabús. Durant el desenvolupament del llenguatge els infants construeixen la seva personalitat, per tant, és essencial crear espais i eines per afavorir-la.

Objectius

El nostre objectiu és dotar d’eines a les famílies per a la gestió emocional dels infants i pel desenvolupament de la intel·ligència emocional, a més, d’exposar els efectes dels dispositius mòbils.

QUI ÉS EL MEU FILL EN EL MÓN DIGITAL? Acompanyant la construcció d’una identitat digital saludable

Ens trobem en nou paradigma en l’ús de la tecnologia i la comunicació.

Aquesta activitat pretén oferir una visió crítica i constructiva sobre com les emocions ens governen molt més del que pensem i com són el motor de totes les tensions, angoixes i alegries que ens aporta la nostra experiència digital.

Es tracta d’una invitació a comprendre, per deconstruir i qüestionar …

Objectius

• Sensibilitzar sobre els efectes adversos dels dispositius digitals en un ús incorrecte
• Facilitar eines per a la gestió dels dispositius digitals amb els fills
• Oferir recursos per establir límits

CONTROLES ?….. Tothom ho fa ?, No passa res ?

Exposició itinerant i interactiva, de diverses sessions formatives per a adolescents, joves, pares i mares, professorat i altres professionals.

Objectius

• Proporcionar informació sobre drogues i treballar els factors de protecció per prevenir- ne el consum; fomentar el bon us de les“pantalles”TIC, promoure actituds responsables entre els joves treballant habilitats per a la vida, així com reflexionar sobre l’estil educatiu dels pares i mares per prevenir el consum de drogues i l’ús problemàtic de les TIC dels fills i les filles.

L’exposició s’estructura en 3 nivells:

1.Informació general sobre drogues i TIC per a tots els públics.
Informació general sobre quatre substàncies (tabac,alcohol,begudes energètiques i cànnabis)i sobre les TIC, situada en unes peces centrals destacades i1 plafó amb informació bàsica sobre les drogues i quins són els seus efectes sobre el cervell i la conducta.

2.Informació específica per a cada tipus de públic amb jocs interactius a través d’unes tauletes tàctils que es distribueixen entre els visitants i que contenen tot el material de l’exposició.

• Funció educativa de la família
•Comunicació amb els fills i filles
•Normes i límits
•Modelat
•Parlar sobre drogues i pantalles
•Educació emocional
•Oci saludable

3.Pantalla tàctil fixa amb un joc interactiu pels pares i mares i els professionals.
Totes les pantalles contenen tot el material de l’exposició al qual s’hi accedeix a través d’una interfície on es pot escollir l’edat i el recurs.
Durant la visita guiada,els tècnics proposen diverses activitats interactives per a realitzar que complementen la dinàmica i el contingut treballat.

4. pantalla tàctil situada dins de l’exposició.
L’exposició disposa d’una pantalla fixa situada dintre de l’espai expositiu que conté tot el material de l’exposició.

Durant la visita a l’exposició,els visitants podran realitzar les diverses activitats interactives que es proposen per tal de completar la visita.

RELACIONS POSITIVES AMB ELS FILLS I FILLES : EINES PER AJUDAR ELS FILLS A CRÈIXER

Recursos a pares i mares per prendre consciència que cal acompanyar els fills i les filles en el camí de la vida i que han d’aprendre dels seus propis errors.

Poder mantenir una bona comunicació és fonamental per poder fer-los costat en tot moment i ser el pal de paller emocional i psicològicament per assessorar-los des de ben petits. I al mateix temps, empoderar-los en les seves decisions

Objectius

• Facilitar eines per a la gestió de les emocions pròpies i amb els fills.
• Oferir recursos per establir límits.
• Donar eines per a l’establiment d’una bona relació amb l’escola

El Talent dels Nostres fills i filles adolescents

Aquesta activitat pretèn descobrir i potenciar el talent dels nostres fills i filles a partir de la teoría de les intel·ligències múltiples, d’alguns conceptes de neurociència i sobretot a partir de preguntes de coaching que permetin analitzar la realitat de cadascú per trobar les seves respostes.

Objectius:

• Acceptació del nostre fill/a
• Respectar la seva Identitat
• Descobrir i potenciar el seu Talent
• Analitzar Expectatives d’uns i altres
• Educar per Ser
• Fer-los protagonistes de la seva vida
• Obertura al canvi

Metodologia:

Es tracta d’una Activitat participativa on a l’inici es provocarà que els pares i mares expressin les seves necessitats o neguits. A partir d’aquí es provocarà reflexió i col·loqui a través de preguntes de coaching. La part teòrica será mínima, només a nivell de conceptes.

NI ROSA NI BLAU

Quan parlem de criança respectuosa, sovint, ens oblidem d’una part força important com n’és la criança en igualtat i els rols de gènere que sestableixen durant l’infància.

Més enllà del porteig, el BLW o les joguine de fusta…..

Sense una mirada feminista, estem donat cadires de tres potes als nostres fills i filles.

• Com es formen els rols de gènere ?
• Com podem acompanyar els infants des d’una visió no sexista ?
• Actualment esten criant amb una mirada respectuosoa i llebertària ?